TEORÍAS SOBRE LOS ORÍGENES DEL TAI
CHI CHUAN (taiji quan)
|
Al margen de la extendida
leyenda de la grulla y la serpiente, en la que se da como
iniciador del tai-chi chuan a Zhang San Feng, y de la versión
popularizada tras el advenimiento de la República Popular
Comunista China, en la que dan como iniciador a Chen Wang
Ting, si se indaga un poco más a fondo acerca de los
orígenes de este arte, por lo menos hasta la fecha,
parece que no se puede aseverar nada con absoluta certeza.
|
Actualmente, tanto en occidente como en la propia China es un tema
difícil de abordar por lo complejo y controvertido,
así que de momento me limitaré a traducir en líneas
generales el capítulo del libro "Tài Jí
Quán Quán Shü", algo así como una
"Enciclopedia del Tai Chi Chuan" redactado
por Feng Zhi Qiang, Lî Bîng Cí y
Sün Jiàn Yún en el año 2002,
donde se exponen las principales líneas de investigación
que se barajan en la actualidad en China. Me parece que es lo suficientemente
claro y revelador.
1ª
hipótesis: Chéng Líng Xî, en la dinastía
Liáng (514-568)
Hán Hóng Yuè (sin datos tanto
de él como de quién le enseñó a él)
transmitió un tipo de arte marcial a Cheng Mì,
quien a su vez lo enseñó a Chéng Líng
Xî, también llamado Yuán Dï,
de quien se sabe que era nativo de Jiang Nan (que significa
"al sur del rio Chang Jiang"-Yangtse).
Chen Ling Xi cambió el nombre de este arte marcial por
el de Xiâo Jiû Tiän (Los Pequeños
Nueve Cielos) Este tipo de arte marcial comprendía nombres
como tí shôu (levantar las manos), chuän
suö (lanzar la lanzadera), dän biän
(látigo sencillo), lán què wéi
(coger la cola del gorrión -o pavo real-), etc. que se corresponden
con los nombres actuales, así como movimientos que también
se corresponden con los actuales.
Chen Ling Xi escribió tres obras:
Yòng Göng Wû Zhì;
Sì Xìng Guï Yuán Gë y
Guän Jïng Wù Huì Fâ, donde
decía:
"El taiji quan necesariamente
tiene que basarse en el I Jing (I Ching) para ser practicado.
El I Jing debe ser estudiado mañana y noche con empeño
y además se debe aplicar lo aprendido en él al propio
cuerpo para poder realmente comprender sus misterios"
2ª
hipótesis: Xû Xüan Píng, quien vivió
durante la época de la dinastía Táng (618-907)
Yú Hüan Zí (sin datos tanto
de él como de quién le enseñó a él)
transmitió un tipo de arte marcial a Xu Xuan Ping,
quien a su vez lo transmitió a Sòng Yuân
Qiáo.
De Xu Xuan Ping se sabe que también era nativo de Jiang
Nan ( o sea, del sur del rio Yangtse). El arte marcial que practicaba
contenía 37 movimientos, si bien más
tarde se transmitió en número de 42.
Xu Xuan Ping escribió cuatro obras:
- Bä Zì Gë (Poema de las Ocho
Palabras) que comprendían "peng, lü,
ji an, cai, lie, zhou, kao" (fuerza expansiva, desviar,
presionar, empujar/hundir, tironear, sacudida, codazo y golpe
de hombro)
- Zhöu Shën Dà Yòng Gë,
donde exponía que el corazón (xïn) y la mente
(yì) debían calmarse, y que los movimientos debían
ser naturales, así como que el qi debía
circular fluidamente por todo el cuerpo, etc.
- Shí Liù Guän Yào Jué,
donde decía que la cadera debía mantenerse ágil
así como otros aspectos técnicos y prácticos.
- Göng Yöng Gë, donde mencionaba
"si liang bo qian jin" (Cuatro gramos
pueden deshacerse de 500 kg)
3ª
hipótesis: Lî Dào Zi, de la dinastía
Táng
También era originario de Jiang Nan. Vivió en el templo
taoísta de Nan Yan, en Wudang Shan, y allí
enseñó un taiji quan que tenía 37 posturas
o movimientos y que también era llamado Chang Quan
(Boxeo Largo) Este boxeo se fue transmitiendo durante generaciones.
En la dinastía Song, encontramos a alguien apellidado Yú
que también lo practicaba. Más tarde vuelven a aparecer
dos personajes con relación a este boxeo: Sòng
Yuân Qiáo y Zhäng Söng Xï.
Li Dao Zi, también escribió una obra de las de tipo
"gë jué" (poema-clave) (1), donde
decía "wú shëng wú xiàng,
quán shën tòu Köng", es decir,
"sin sonidos, sin imágenes,
todo el cuerpo está vacio"
y otras frases por el estilo.
(1) El Shou
Mi Ge o "Poema para la Enseñanza de las
Claves Secretas". que se puede ver en el apartado "ARTÍCULOS"
4ª
hipótesis: Hú Jìng Zi, de la dinastía
Táng
También enseñó un taiji quan
que comprendía "peng, lü, ji, an, cai,
lie, zhou, kao" iguales a los del taiji quan de 13
posturas o movimientos. [es decir, le faltarían jin,
tui, gu, pan, ding] Hu Jing Zi enseñó
su arte a Sòng Zhöng Shü y éste
a su vez a Yín Lì Hëng.
5ª
hipótesis: La versión de Zhäng Sän Fëng
Los relatos sobre Zhang San Feng son los más
numerosos a lo largo de la historia. Cerca de las postrimerias
de la dinastia Ming (año 1368 hasta 1644)
había una persona llamada Huáng Zöng yì
que escribió el "Wáng Zhëng Nán
Mù Zhì Míng" donde decía:
"el boxeo Shaolin es muy famoso pues
es muy intrépido, ya que se basa principalmente en las
llaves, sin embargo el contrincante también puede deshacerse
de ellas usando otras. Existe por otro lado, otro tipo de boxeo
interno que usa de la tranquilidad para reducir el movimiento,
así si alguien desea atacar será lanzado, por
eso es diferente del Shaolin, éste recibe el título
de "wai-jia" (escuela externa) y
el anterior el de "nei-jia" (escuela
interna) Fue Zhang San Feng quien desarrolló el boxeo
de la escuela interna. Tras varios cientos
de años llegó hasta Wang Zong Yue,
quien era originario de Shanxi"
6ª
hipótesis: La versión de Chén Wáng Tíng
La teoría de que fue Chen Wang Ting quien
inició el taiji quan la desarrolló Tang Hao
a raíz de visitar Chen Jia Gou (la aldea
de los Chen) y leer en un poema de Chen Wang Ting
lo siguiente:
Cuando estoy ocioso invento técnicas
de boxeo, y cuando estoy ocupado me dedico a la agricultura"
Fue así como Tang Hao consideró que cuando Chen
Wang Ting decía "zao quan" (inventar boxeo)
se refería a inventar el taiji quan (tai-chi)
Estas seis hipótesis concisas se podrían desarrollar
más en profundidad y añadir elementos, matices, etc.
que alargasen el contenido de cada una de ellas, o por lo menos,
sobre todo, de las dos últimas, pero de momento me ataño
a lo que pone el libro, aunque no lo he traducido al completo (he
omitido algunas citas complicadas de traducir, pero básicamente
la información esencial, ya consta.
Espero en un futuro poder aportar más información.
|